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奥林匹克运动相关知识


作者:ca88-ca88网址-ca88官网      发布时间:2019-11-17 14:09:37


  奥林匹克运动相关知识_体育/运动_生活休闲。六年级体育(室内课)教案 ——奥林匹克运动相关知识 授课教师:马飞鹏 学 时 校:金风四小 间: 2017.3.7 教学内容:奥林匹克运动相关知识。 教学目标: 1.通过体育名人的故事,激发学生爱国

  六年级体育(室内课)教案 ——奥林匹克运动相关知识 授课教师:马飞鹏 学 时 校:金风四小 间: 2017.3.7 教学内容:奥林匹克运动相关知识。 教学目标: 1.通过体育名人的故事,激发学生爱国之情和坚韧顽强的体育精神。 2.鼓励学生树立为国争光的思想;培养学生对自己健康负责的意识。 3.让学生初步了解奥林匹克运动相关知识。 教学重难点: 1.重点:了解奥林匹克运动的一些规定。 2.难点:现代奥运会一些重要规定的意义。 教学准备: 1.课前请学生收集体育名人的故事与资料。 2.准备奥运会相关图片(PPT) 。 教学过程: 一、兴趣导入 观看视频“刘翔奥运会比赛视频” 在北京奥运会上,中国体育健儿勇夺金牌并取得了总数第一的好成绩。历届奥运会 以来,我国已有许多奥运冠军,在他们身上发生过许多为国争光的感人故事,你们想知 道吗? 二、感知理解 故事:罗雪娟扶病夺金。 (内容略) 三、奥林匹克运动相关知识 1.现代奥运会的起源 谁知道奥运会的起源地? “奥运会”是当今世界上规模最大、范围最广、影响也最大的体育盛会。现代奥运 会的源头是古奥运会,古奥运会起根发苗的土壤是两千多年前的古希腊。 2.现代奥运会的发展 自 20 世纪 80 年代中期以来,各国对申办奥运会的热情和积极性持续上升,现代奥 运会也迎来了前所未有的黄金发展期,越来越多的城市激烈竞争举办奥运会的权利。 3.现代奥运会的一些特点及规定 (1)特点: 范围世界性。它是世界人们和平、友谊的盛会。 项目全面性。在单个项目基础上增设反映社会化大生产的集体项目。 人性平等性。对所有尊守奥林匹克宪章的开放。 主题崇高性。以高远的文化意境取代宗教作用,是世界人们的盛大节日。 机构合理性。由各体育协会委员组成,有完整管理法规,能比较客观评判比赛结果。 (2)会旗:白色,无边,中央有五环,其色彩表示公正、坦率、友好。五环是奥运 会的会徽,象征五大洲的团结。 (3)圣火:奥运会期间在主体育场燃烧的火焰,象征着光明、团结、友谊。 (4)吉祥物:1972 年,地二十届奥运会在德国慕尼黑举行,一只取名“瓦尔迪”的 德国种小狗首次以吉祥物的身份出现在奥运会的会场上。第二十九届北京奥运会吉祥物 为“福娃” 。 (4)奖牌:奥运会的奖牌分金、银、铜三种,分别授予各项比赛的一二三名运动员。 (5)奥林匹克互了解、友谊、团结和公平竞争的精神。 奥林匹克精神对奥林匹克运动的指导作用: ★奥林匹克精神强调对文化差异的容忍和理解。 ★奥林匹克精神强调竞技运动的公平与公正。 (6)奥林匹克宗旨:通过没有任何歧视、具有奥林匹 克精神以友谊、团结和公平 精神互相了解——的体育活动来教育青年,从而为建立一个和平的更美好的世界做出贡 献。 (7)奥林匹克格言:更快、更高、更强。 奥林匹克格言的内涵:它不仅表示在竞技运动中要不畏强手,敢于斗争, 敢于胜利,而 且鼓励人们在自己的生活和工作中不甘于平庸 ,要朝气蓬勃,永远进取,超越自我,将自己 的潜能发挥到极限。 4.中国在奥运会上获得的主要成绩 以 2008 年第 29 届北京奥运会为例,中国体育队代表团取得了 51 枚金牌,100 枚奖 牌的优异成绩,历史上首次名列奥运会金牌榜首位。 四、课堂总结:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。虽然我们的体育事业有空前的 发展,但我们离体育强国的距离仍比较大;虽然我们获取了多个世界冠军,但在体育强 国面前我们还是小学生… 努力吧!同学们,愿世界运动场上能有你们的身影!

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